Über Isabell Probst und ihr Team

Über Isabell Probst und ihr multiprofessionelles Team

„So kann es nicht weitergehen - aber kündigen? Und was dann? Oder gibt es doch ein zufriedenes Leben als Lehrkraft für mich?“

Mit dieser Fragestellung vieler Lehrkräfte sind wir bestens vertraut. Häufig wird die Suche unserer Kundinnen und Kunden begleitet durch ein Erleben beruflicher Überlastung und Gefühlen von Scham, Wut und Angst. Manchmal aber auch Unterforderung, Langeweile oder Deplatzierung.

Mein eigener Weg durchs Labyrinth

Hier umfassende Unterstützung zu erhalten, die nicht verurteilt, sondern mit interdisziplinärem Blick und Können auf den Weg zu Handlungsfähigkeit und Lösung begleitet – das ist eine Herausforderung, an der ich selbst in den frühen 2010er Jahren gescheitert bin.

Zwischen Karrierecoaches, die keine Ahnung von Schule hatten, Therapeut:innen, die zwar die psychologische, nicht aber die berufliche Komponente begleiten konnten, und der Rechtsberatung vom Lehrerverband, die mein Problem überhaupt nicht verstehen konnte, verstrichen Jahre meines Lebens, in denen ich mich als unzufriedene Gymnasiallehrerin wie in einem Labyrinth fühlte...

Du bist nicht alleine ...

36 %

der Lehrkräfte fühlen sich mehrmals pro Woche emotional erschöpft. Das zeigt das repräsentative Deutsche Schulbarometer der Robert Bosch Stiftung.

3000 +

Kunden (verbeamtete und angestellte Lehrkräfte) sind mit uns bereits ihre Veränderungsreise innerhalb oder außerhalb des Schulsystems angetreten.

32 %

von 1608 Lehrkräften an allgemein- und berufsbildenden Schulen in Deutschland gaben an, den Lehrberuf verlassen zu wollen, wenn sie könnten.

Praxiserfahrung aus dem Schulsystem meets Karrierecoaching-Kompetenz

Hinaus aus dem System – und mit freien Händen zurück

Seit meinem Berufswechsel 2015 hat mich diese Herausforderung von Lehrkräften nicht losgelassen. Allerdings wirke ich heute nicht mehr von innen heraus im System, sondern mit beiden Händen frei: unabhängig von systemischen Zwängen und mit der Möglichkeit, mich fachlich kontinuierlich weiterzuentwickeln und ein Team um mich zu scharen, um Lehrkräfte in dieser so wichtigen Weichenstellungsphase bestmöglich zu begleiten.

Begleitung mit tiefem Verständnis für das System Schule

Ich begleite Lehrkräfte in beruflichen Krisen und an beruflichen Wendepunkten fundiert, klar und mit einem tiefen Verständnis für das System Schule. Als ehemalige Studienrätin kenne ich die Logik von Schulsystem und Beamtensystem und weiß, wie sehr Sicherheitsbedürfnis, Pflichtgefühl und der Wunsch nach einem sinnvollen Beitrag miteinander ringen können.

Nicht „Ausstieg“ – sondern „Sich wiederfinden“

Heute arbeite ich als systemische Laufbahn- und Karriere-Coachin mit einer exklusiven Spezialisierung auf Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte. Ich verstehe unsere Arbeit nicht als reines „Ausstiegscoaching“, sondern als Begleitung eines kontrollierten „Sich selbst neu erfinden“ oder viel mehr „Sich selbst wieder finden“ – mit der Option, innerhalb, neben oder außerhalb der Schule einen stimmigen Berufsweg zu finden. Im Zentrum steht dabei nicht die schnelle Kündigung um jeden Preis, sondern die Rückgewinnung von Klarheit, Entscheidungsfähigkeit und Selbstwirksamkeit.

Anerkannte Qualität durch Berufsverbände

Qualifikation und Qualitätsanspruch

Zusätzlich zu meiner Ausbildung und Berufserfahrung als staatlich examinierte Gymnasiallehrkraft sowie jahrelanger Erfahrung als Geschäftsführerin und Arbeitgeberin verfüge ich über wissenschaftlich fundierte Coachingausbildungen und befinde mich aktuell in der Ausbildung zur Master Coach und Supervisorin. Außerdem bin ich anerkanntes Mitglied in zwei Berufsverbänden für Beratung, Coaching und Supervision mit hohen Anforderungen an Ausbildungsqualität, kontinuierliche Weiterbildung und klare ethische Standards. Damit setze ich bewusst einen Kontrapunkt zu den heute so inflationären „Coaching-Angeboten“ ohne Qualitätsrahmen und mache meine Arbeit für Lehrkräfte verlässlich einschätzbar.

Über 25 Jahre Ausbildung und Berufspraxis in Bildung, Beratung und Coaching

Beruflicher Steckbrief Isabell Probst:

Referenzen

Isabell Probst arbeitet zusammen mit Hochschulen, Verbänden und als Sachverständige in Politik und Wirtschaft

Meine Haltung

Ich kommuniziere klar, aber nie entwertend. Ich spreche systemkritisch, ohne verbittert zu sein, und ich traue Lehrkräften zu, Verantwortung für ihren Weg zu übernehmen – ohne sie in die Rolle der „Aussteiger:innen um jeden Preis“ zu drängen. So entsteht ein Rahmen, in dem auch unbequeme Wahrheiten behutsam und wertschätzend ausgesprochen werden dürfen, ohne dass Würde und berufliche Biografie in Frage gestellt werden.

Über 3000 begleitete Lehrkräfte

In den vergangenen Jahren habe ich, gemeinsam mit meinem Team, über 3000 Lehrkräfte durch Phasen von Überlastung, Zweifel und Neuorientierung begleitet. Mein Ansatz verbindet wissenschaftlich fundierte Identitäts- und Entscheidungsarbeit mit solidem Systemwissen zu Beamtenrecht, Absicherung und Übergangsszenarien. Damit werden Veränderungen nicht zum „Sprung ins Ungewisse“, sondern zu einem gut geplanten Weg mit sicherer Architektur.

Wer wir sind:

Wir verstehen nicht nur deinen Frust.

Wir kennen das System.

Hinter dem Namen Isabell Probst steht heute ein multiprofessionelles Team, das sich auf einen sicheren, selbstbestimmten beruflichen Kurswechsel von Lehrkräften spezialisiert hat. Wir sind keine „One-Woman-Show“, sondern bieten mit all unserer Expertise ein strukturiertes „Veränderungsbiotop“ aus Coaching, Community und Praxisumsetzung, das Entscheidungsfähigkeit und Umsetzung messbar beschleunigt.

Unser multiprofessionelles Team vereint ehemalige Lehrkräfte, die das System Schule und den Beamtenkontext aus eigener Erfahrung kennen, mit weiteren fachlichen Perspektiven. Dazu gehören unter anderem Expert:innen aus dem Gebiet der Psychotherapie sowie aus positiver Psychologie, systemischem Coaching und Lehrergesundheit. So verbinden wir fundiertes Praxiswissen mit wissenschaftlich gestützter Entwicklungsarbeit und einer klaren Umsetzungsstrategie.

Eine zentrale Rolle in der Entwicklung und laufenden Weiterentwicklung unseres Unternehmens spielt neben Isabell auch ihr Mann Frank Probst. Gemeinsam verantworten Isabell und Frank die strategische Ausrichtung, die Architektur unserer Coachings und Workshops sowie die inhaltliche Qualitätssicherung. Als eingespieltes Duo verbinden sie systemische Perspektiven, unternehmerische Erfahrung und tiefes Verständnis für die Herausforderungen im öffentlichen Dienst, auf dem freien Arbeitsmarkt sowie als Selbstständige.

Wir sehen unsere Aufgabe nicht darin, Lehrkräfte zu schnellen „Mut-Aktionen“ zu verführen, sondern darin, Zwischenlösungen, Exit-Szenarien mit Sicherungsnetz und tragfähige Alternativen sichtbar und umsetzbar zu machen. Das bedeutet: Wir arbeiten mit klaren Strukturen, rechtlicher und finanzieller Einordnung und Schritt-für-Schritt-Prozessen, die Sicherheit geben – gerade dann, wenn sich innerlich vieles unsicher anfühlt.

Fortlaufende Weiterbildung, Supervision und Intervision sind für uns selbstverständlich. So stellen wir sicher, dass wir Lehrkräfte nicht nur empathisch begleiten, sondern fachlich auf einem Niveau arbeiten, das im deutschsprachigen Raum in dieser Spezialisierung einzigartig ist. Unser Anspruch ist eine seriöse, verantwortungsvolle Begleitung, die Würde, Gesundheit und Zukunftsfähigkeit unserer Klient:innen in den Mittelpunkt stellt – unabhängig davon, ob ihr Weg am Ende in oder außerhalb der Schule weitergeht.

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Unser Coaching Team

Mit unserer einzigartigen Kombination von Expertinnen und Experten und deren Know-How begleitet wir dich in unseren Coaching Programmen auf deinem Weg:

Isabell Probst

Coach, Master Coach & Supervisorin in Ausbildung, Ex-Lehrkraft

Florian Merk

Coach & Berater, Lehrtrainer für das Schulfach Glück, Lehrkraft

Thomas Wissing

Psychotherapeut MSc., Trainer & Autor im Bildungsbereich

Martina Schmidt

Coach für Lehrkräftegesundheit und Burnout-Prävention, Ex-Lehrkraft

Yanni aus NRW

„Ich finde das immer noch mindblowing, muss ich sagen.“

Problem

Yanni befand sich in einer beruflichen Krise. Bereits während des Referendariats spürte er, dass „irgendwas nicht stimmt“, schob diese Gefühle aber beiseite. Nach vier Jahren im Schuldienst wurde ihm klar, dass das System ihn auslaugte. Er litt unter mangelnder Klarheit über seine berufliche Zukunft und war deshalb nicht handlungsfähig.

Ziel

Yanni wollte unbedingt Klarheit über seine beruflichen Wünsche und Werte gewinnen und herausfinden, ob seine Bedürfnisse besser mit seinem Beruf in Einklang gebracht werden können - entweder durch Veränderungen innerhalb der Schule oder durch einen kompletten Berufswechsel.

Lösung

Mithilfe der Probst-Methode durchlief Yanni zwei unserer Coaching-Programme. Wir arbeiteten daran, Yannis umfangreiche Fähigkeiten als Lehrkraft sichtbar zu machen und professionelle Bewerbungsprozesse zu meistern. Nach einem Jahr kündigte er seine Lehrerstelle und erhielt eine Zusage als Projektmanager im Bereich Bildung bei einer gemeinnützigen Gesellschaft, wo er sich mit Demokratieförderung und Digitalisierung beschäftigt. Genau die Themen, die er in Schule nicht leben konnte!

Anna aus RLP

„Ich habe auf einmal ein Wochenende und kann freitags meinen Griffel fallen lassen!“

Problem

Anna litt unter enormer Arbeitsbelastung mit drei Fächern und Klassenleitung. Als introvertierter Typ fiel es ihr schwer, ständig vor Menschen zu stehen und sich zu präsentieren. Besonders die Lautstärke in der Sporthalle belastete sie stark. Mehrere eigene Versuche, aus der Schule herauszukommen, scheiterten, und sie schaffte es nicht, sich aus dieser belastenden Situation zu befreien.

Ziel

Ihr klares Ziel war es, einen neuen Job zu finden. Sie wollte wissen, welche konkreten Schritte notwendig sind, um diesen Berufswechsel erfolgreich zu schaffen und endlich eine stressfreie Arbeitsumgebung zu finden. Sie benötigte einen klaren Plan!

Lösung

Unsere Beratung lieferte Anna eine Standortbestimmung ihrer Stärken, Interessen und Werte. Das Coaching half ihr, ihre zahlreichen Soft Skills als Lehrkraft zu erkennen und professionelle Bewerbungsunterlagen zu erstellen. Sie erhielt von uns direktes Feedback zu ihren Bewerbungen und schaffte so erfolgreich den Wechsel zu einem Schulbuchverlag. Heute hat sie freie Wochenenden, echte Feierabende und Zeit für kreative Nebenprojekte, wie z.B. eine Selbständigkeit als Hochzeitsplanerin.

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Das sagen unsere Kund:innen

Das Coaching bei Isabell Probst hat mir bei meinem Weg raus aus dem Schulsystem Rückhalt und Sicherheit gegeben. Es werden Möglichkeiten zur Veränderung innerhalb und außerhalb des Schulsystems aufgezeigt und man profitiert sehr von der tollen Community und deren Schwarmwissen. Danke an Isabell und das ganze Team!

Pia Q.

Ich habe viel über Denkmuster, Denkblockaden und meine eigene Persönlichkeit gelernt. Das Allerbeste für mich war die gut organisierte und gestützte Community, denn es ist wichtig, mit diesen Problemen nicht alleine dazustehen. Ich möchte mich ganz herzlich bedanken - mir geht es zum ersten Mal seit über 20 Jahren richtig gut!

Kerstin G.

Es steckt so viel Neues, Interessantes und Anregendes drin, dass man selbst sehr inspiriert wird. Egal, ob man die Schule verlässt oder nicht, diese sechs Monate lohnen sich in jeder Hinsicht, wenn man bereit ist, über den Tellerrand zu schauen. Und das ist es doch, was uns Lehrern manchmal so sehr fehlt in unserem Alltag.

Fabian B.

Mit Hilfe des Coachings gelang es mir, wieder Zugriff auf mein "Bauchgefühl" zu bekommen. Dieses nicht anzuzweifeln. Auch wurde mir durch Wissensvermittlung die Angst vor Veränderung genommen und es gelang mir meine Gesundheit als oberste Priorität für mein Sicherheitsempfinden zu verstehen.

Andrea Z.

Das Coaching bei Isabell hat meine Erwartungen definitiv übertroffen. (...) Durch das Coaching habe ich mich intensiv damit auseinandergesetzt, welche Kriterien für mich ein Job überhaupt erfüllen muss, damit ich glücklich damit werden kann und habe nun tatsächlich einen Job gefunden, der (fast) alle meiner Kriterien erfüllt und auf den ich ohne das Coaching niemals aufmerksam geworden wäre.

Viola A.

Am eigenen Thema eng geführt arbeiten zu können, psychologisch und inhaltlich sehr gut untermauert. Man hat das Gefühl, endlich etwas ändern zu können. Am Ende kommt man bei sich selbst an.

Kirsten H.

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